Focusing in School: Honoring the Children, not the Workby Diane LiljestrandTraduzione di Laura Talamoni Lavoro nella scuola con funzione di personale parascolastico. I primi due anni sono stata aiutante di sostegno in una classe. Ho avuto l’opportunità di rispondere ai diari scritti da studenti di quarta elementare. Con le modalità di Focusing, volevo provare a […]
Focusing a scuola: onorare i bambini, non il lavoro Leggi tutto »
By L. Louanne Ellison-ColeTraduzione: di Fabrizia Martorelli Annotazioni di lettura:Il testo qui tradotto è una tesi di dottorato, in una prima parte il linguaggio accademico potrebbe risultare un po’ impegnativo. A partire da pagina 27 viene trattato il tema della ricerca di Focusing con gli adolescenti, e il linguaggio diventa fluido e agevole. Abstract Per
Focusing con gli adolescenti. L’identità di sé e coltivare l’autodeterminazione Leggi tutto »
Focusing as a Means to Help a Child with Learning Difficultiesby Lieve DuronTraduzione Laura TalamoniFonte: The Folio, Volume 7, number 1, 1988 Bart è venuto da me all’età di otto anni a causa delle sue difficoltà di apprendimento. Ora ha tredici anni. È un ragazzo con una storia di sviluppo difficile, i risultati sui test
Il Focusing come strumento per aiutare un bambino con difficoltà di apprendimento Leggi tutto »
Focusing in Play Therapy a possibility?by Anneke BroertjesTraduzione Laura Talamoni Introduzione Nell’ambito del mio lavoro di insegnante con bambini con difficoltà di apprendimento, nel 1994 è stato avviato un progetto che mirava ad accrescere le loro capacità di concentrazione mediante il Focusing. Ho preso parte al progetto fin dall’inizio. La modalità di Focusing che usiamo
Il Focusing nella ludoterapia, una possibilità? Leggi tutto »
Teaching the Teachers: the Santee Focusing initiative – Spring 2009. Our School Project in Los Angelesby Lucinda Gray, Focusing CoordinatorTraduzione di Laura Talamoni Nella primavera del 2009, Diana Marder ed io abbiamo lavorato insieme per presentare un programma di formazione per gli insegnanti in una scuola superiore della città di Los Angeles. Eravamo molto entusiaste
Insegnare agli insegnanti: l’iniziativa di Focusing a Santee Leggi tutto »
di E. Gendlin E.T. Gendlin, Ph.D., Università di ChicagoGendlin, E.T. (1987). Focusing partnerships. The Focusing Folio, 6(2), 58-78 Traduzione di Maria Emanuela Galanti, Laura Talamoni, Roberto Tecchio Il testo originale si trova in fondo alla traduzione, oppure alla pagina web: http://previous.org/gendlin/docs/gol_2063.html [Note: 1) nel testo Gendlin usa spesso il termine pattern, che noi abbiamo tradotto a volte con ‘schema’ e
Di Valerio Loda, Focusing Trainer e Psicodrammatista Le riflessioni che vi propongo nascono dopo la lettura di alcuni interessanti pagine sul Focusing scritte da Roberto Tecchio. Roberto nel suo scritto prende in esame la disidentificazione nel Focusing e ne sottolinea l’importanza. Io intendo continuare il suo discorso prendendo spunto, tra l’altro, anche dalla mia esperienza di psicodrammatista; utilizzerò
di Fiona Parrdalla Newsletter della BFA (British Focusing Association), N. 15 – luglio 2019Traduzione di Roberto Tecchio con la revisione di Laura Pappadà Traduzione a cura di Roberto Tecchio robertotecchio@tiscali.it con la revisione di Laura Pappadà lpappada@yahoo.itLe citazioni di Joanna Macy si trovano in https://www.azquotes.com/author/17779-Joanna_MacyLe Newsletters della BFA sono liberamente scaricabili dal sito dell’associazione http://www.focusing.org.uk/
È possibile focalizzare sull’enormità dei cambiamenti climatici? Leggi tutto »
di Rosanna Camerlingo Eugene Gendlin, filosofo e psicologo ebreo-austriaco emigrato negli U.S.A a dodici anni a causa delle persecuzioni naziste, è colui che ha “scoperto” e strutturato il Focusing. Vive ed opera negli U.S.A, ha creato un movimento che è ancorato al Focusing Institute di New York per la diffusione del Focusing nel mondo. I
